El dilema de la tecnología en las aulas

La tecnología debe servir como una herramienta para docentes y estudiantes, pero de ninguna manera sustituir la interacción humana, alerta la agencia para la educación en un nuevo informe en el que lamenta que menos de una cuarta parte de los países prohíbe el uso de los teléfonos inteligentes en las aulas.

Continúa leyendo «El dilema de la tecnología en las aulas»

¿Qué es la dislexia (y por qué no significa una baja capacidad intelectual)?

Steven Spielberg es uno de los directores de cine más famosos. A lo largo de su carrera ha sido partícipe de grandes películas, tales como «Tiburón» y «La lista de Schindler»; entre otras más. Sin embargo, tal vez hay algo que muchos no conocen sobre él: es disléxico.

Continúa leyendo «¿Qué es la dislexia (y por qué no significa una baja capacidad intelectual)?»

Estrés académico: un análisis sobre el miedo a rendir exámenes

Un equipo de psicólogos indagó en las variantes del estrés académico que enfrentan los estudiantes y realizó una evaluación sobre hábitos de estudio y ansiedad académica. Los especialistas registraron síntomas comunes entre los alumnos que van desde el insomnio la noche anterior al examen, hasta la sensación de parálisis en el cuerpo. El temor a no saber estudiar, el miedo al fracaso, a hablar y a exponerse se encuentran en el origen de esta dificultad.

Continúa leyendo «Estrés académico: un análisis sobre el miedo a rendir exámenes»

Más vale malo conocido

Jugar en equipo rinde: permite aprender más rápido y alcanzar una destreza individual que difícilmente se lograría jugando solo. Además, elegir repetidas veces a un mismo compañero, aunque sea “malo” para el juego, beneficia a todos los integrantes del grupo. Son resultados de un trabajo científico que abre la posibilidad de pensar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje.

 

Continúa leyendo «Más vale malo conocido»