De acuerdo con un estudio realizado en nuestro país, el primero publicado en el mundo sobre este tema, la prevalencia de estos insectos disminuyó significativamente durante la cuarentena. El trabajo se basó en una encuesta realizada en el Área Metropolitana de Buenos Aires. ¿Qué pasará con la vuelta de las clases presenciales?
Continúa leyendo “Piojos confinados”
Menos tiempo de laboratorio y más económico. Estas son algunas de las ventajas del sistema para detectar el virus de la pandemia por pooles o grupos que sorteó con éxito las pruebas en casi cinco mil personas en la Provincia de Buenos Aires. Tras ser probado y aprobado, el equipo que lo desarrolló ahora propone utilizarlo en colegios para controlar los casos en el regreso a las aulas.
Continúa leyendo “El test va a la escuela”
Un grupo de científicas y científicos publicaron un documento donde proponen una serie de requisitos mínimos que deben cumplirse para asegurar una presencialidad cuidada en situación de pandemia. De no verificarse estas condiciones recomiendan no retomar la concurrencia a las escuelas. Además, consideran un error que la asistencia sea obligatoria.
Continúa leyendo “Riesgo presente”
Los padres desempeñan un papel fundamental en la enseñanza temprana de matemáticas de sus hijos: no solo pueden proporcionar juguetes y entretenimientos relacionados con las matemáticas, sino que pueden convertirse en el modelo que demuestra cómo se aplican a las actividades cotidianas.
Continúa leyendo “5 habilidades matemáticas para prepararse para el Nivel Inicial”
Precursora de la computación en Argentina, Rebeca Cherep de Guber falleció a los 94 años de edad en la Ciudad Buenos Aires.
Continúa leyendo “Adiós a una pionera de la computación”
Dos especialistas reflexionan sobre la educación virtual a la luz de la experiencia del programa Conectar Igualdad.
Continúa leyendo “Inclusión digital: bases para una continuidad pedagógica a distancia de emergencia”
La Secretaria de Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación de Nación adelanta que las evaluaciones, de inicial, primaria y secundaria, «tendrán por propósito retroalimentar el proceso de aprendizaje», es decir «adaptar contenidos y hacer devoluciones a los estudiantes». En esta entrevista, Diker, busca clarificar de cara a los alumnos, docentes y familias, cómo será la evaluación de las clases virtuales.
Continúa leyendo “«No hay lugar para calificaciones en escalas numéricas ni conceptuales»”
Tres investigadores trazan un panorama de los desafíos y las posibilidades de la educación a distancia.
Una investigación radicada en el IRICE se dedica a estudiar la forma de interactuar con las pantallas de los pequeños de hasta tres años.
Con el objetivo de aprender y aportar sus conocimientos a la comunidad, los estudiantes del Aula Taller Móvil de Energía Renovable, construyeron un tótem para cargar celulares que está ubicado en la ciudad de San Vicente y otro en El Soberbio. Fueron presentados ante los vecinos en actos donde los propios intendentes se comprometieron a generar allí una zona de WiFi libre.
Continúa leyendo “Construyeron dos cargadores públicos de celulares en San Vicente y El Soberbio”
