Un informe de la OMS advierte sobre los efectos nocivos de las redes sociales e IA en la salud mental de los jóvenes. Atento a esos riesgos, Misiones sancionó una ley pionera que integra la inteligencia artificial en las aulas, promueve la alfabetización digital y busca formar actores críticos con el fin de crear entornos en línea más seguros y saludables.

La expansión imparable de las redes sociales, los videojuegos online y las plataformas de inteligencia artificial ha convertido el entorno digital en un factor determinante de la salud mental de niños y adolescentes. Así lo confirma el informe Addressing the digital determinants of youth mental health, elaborado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Ministerio de Sanidad de Polonia y el Laboratorio de Transformaciones Digitales para la Salud. Mientras, en la provincia argentina de Misiones se acaba de aprobar una ley que lleva un paso adelante esa preocupación global: formaliza la incorporación de la IA generativa en las escuelas y promueve medidas concretas para proteger el bienestar psicológico de los jóvenes en sus vidas online.

Del informe de la OMS a la acción local

La OMS advierte que «la salud mental de los jóvenes está determinada por los espacios digitales tanto como por la escuela o la familia, pero sin la misma protección», afirmó el doctor Hans Henri P. Kluge, director regional para Europa. El documento analiza pruebas de que la exposición a contenidos nocivos —como el ciberacoso, los estándares corporales irreales o el marketing de conductas autolesivas— aumenta la ansiedad, la depresión y los trastornos de conducta en menores.

Ante esa realidad, el informe recomienda ocho acciones urgentes:

• Elevar el bienestar digital a prioridad de salud pública.
• Regular el diseño de plataformas para limitar funciones adictivas.
• Formar al personal sanitario en el uso seguro de la tecnología.
• Fomentar la gobernanza digital liderada por los propios jóvenes.
• Invertir en alternativas offline al entretenimiento de pantalla.
• Aplicar estrategias intersectoriales de eficacia probada.
• Difundir pautas claras sobre el uso saludable de la tecnología.
• Exigir responsabilidad social a la industria y a los intereses comerciales.

Sin embargo, el reporte subraya la falta de consenso sobre quién debe asumir esas responsabilidades: muchas políticas siguen recayendo en los padres y en los propios jóvenes, mientras la industria y los responsables de las plataformas permanecen al margen.

Misiones: de las recomendaciones a la ley

El mismo día en que la OMS hacía pública su alerta, la Cámara de Representantes de Misiones sancionó una norma que convierte en política pública lo que hasta hoy eran iniciativas aisladas. «La ley nos da el marco para consolidar un plan estratégico; lo que veníamos haciendo desde la Secretaría deja de ser una práctica aislada y se convierte en política pública», celebró Flavia Bojanovich, secretaria legislativa de Inteligencia Artificial.

La nueva ley articula tres grandes líneas de acción:
Alfabetización digital y prevención

• Project IA: Una misión digital: talleres vivenciales para 4.º y 5.º año que combinan dinámicas participativas sobre grooming, sexting, ciberacoso, identidad digital, fake news y deepfakes.
• Plan Provincial de Prevención del Grooming, en alianza con la ONG Grooming Argentina.
  Formación docente y comunidad
• Talleres de prompting para diseñar actividades pedagógicas con IA generativa.
• Imagina Misiones: futuros educativos para escuelas rurales con worldbuilding y future thinking.
  Regulación y gobernanza
• Protocolos escolares para la detección temprana de riesgos digitales.
• Desarrollo de herramientas —chatbots, apps de contención— para apoyar la salud mental en línea.

«La inteligencia artificial genera incertidumbre, por eso trabajamos en la formación docente, en explicar cómo funciona esta herramienta, con qué datos se alimenta, y en promover su uso consciente y reflexivo tanto en el aula como fuera de ella», agregó Bojanovich. Con estas medidas, Misiones busca que los chicos no solo aprendan a usar la IA como recurso educativo, sino que desarrollen competencias críticas para gestionar su propio bienestar digital.

Un modelo replicable frente a una emergencia global

La combinación del informe de la OMS y la ley misionera demuestra que, para afrontar el reto digital, no bastan alertas y estudios: es imprescindible traducirlos en políticas públicas que integren educación, regulación y tecnología. Misiones se convierte así en la primera jurisdicción argentina —y una de las primeras del mundo— en abordar la salud mental juvenil en línea de forma integral.

Mientras la OMS llama a «crear entornos digitales que cuiden, en lugar de descuidar, el bienestar de nuestras generaciones más jóvenes», Misiones demuestra que con visión, innovación y compromiso político es posible transformar las recomendaciones internacionales en soluciones concretas. Este caso pionero ofrece una hoja de ruta para otras provincias y países que enfrentan el mismo desafío: proteger a los chicos en la vida online para cuidar también su salud offline.

Por Daniel Ventuñuk